{"id":1295,"date":"2021-03-05T13:56:24","date_gmt":"2021-03-05T13:56:24","guid":{"rendered":"http:\/\/civilportal.ro\/BodoBarna\/?page_id=1295"},"modified":"2021-03-22T18:57:59","modified_gmt":"2021-03-22T18:57:59","slug":"kiadvanyok","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/civilportal.ro\/BodoBarna\/hirek\/kiadvanyok\/","title":{"rendered":"Kiadv\u00e1nyok"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Kiadv\u00e1nyok<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Sz\u00e9kelyf\u00f6ld a 21. sz\u00e1zadban \u2013 szerkesztette Cseke P\u00e9ter<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
Nap Kiad\u00f3, Budapest, 2020.<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

\"\" \u00a0\u00a0\u00a0 A Magyar szemhat\u00e1r sorozat k\u00f6teteiben az \u00e9rintettek besz\u00e9lnek helyzet\u00fckr\u0151l, arr\u00f3l, hogyan gondolkodnak \u00f6nmagukr\u00f3l, hogyan \u00edt\u00e9lik meg helyzet\u00fcket \u00e9s j\u00f6v\u0151j\u00fcket, s teszik ezt – sz\u00e1nd\u00e9kunk szerint – p\u00e1rtsemlegesen.
\u00a0\u00a0\u00a0 Az \u00fajabb k\u00f6tetben a szerz\u0151knek \u00f6nk\u00e9ntelen\u00fcl is a Sz\u00e9kelyf\u00f6ld\u00f6n megrekedt t\u00f6rt\u00e9nelmi id\u0151h\u00f6z (1918 – 1945 – 1990) kellett viszonyulniuk, hogy a kett\u0151s perif\u00e9ria-helyzetben \u00f6nj\u00e1r\u00f3v\u00e1 v\u00e1lt v\u00e1ltozatlans\u00e1gokb\u00f3l a 21. sz\u00e1zadi \u00e9letvitel megteremt\u00e9s\u00e9hez seg\u00edts\u00e9k a szellemi \u00e9s anyagi gyarapod\u00e1sban \u00e9rdekelteket. \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 Mindezt a m\u00e1ig kibesz\u00e9letlen Trianon-szindr\u00f3ma paradigm\u00e1j\u00e1val k\u00fcszk\u00f6dve, r\u00e1ad\u00e1sul a r\u00e1nk teleped\u0151 v\u00edrusj\u00e1rv\u00e1ny fogs\u00e1g\u00e1ban. […]
\u00a0\u00a0\u00a0 Nem ennek a k\u00f6tetnek a feladata a trianoni f\u00e1jdalmak tov\u00e1bb\u00e9l\u00e9s\u00e9nek lajstromoz\u00e1sa, a v\u00edrusvesz\u00e9ly elh\u00e1r\u00edt\u00e1s\u00e1nak dokument\u00e1l\u00e1sa; aminthogy az \u00f6nv\u00e9delmi perek vagy a Sz\u00e9kelyf\u00f6ld moderniz\u00e1ci\u00f3s lehet\u0151s\u00e9geinek r\u00e9szletekbe men\u0151 bemutat\u00e1sa sem. Szerz\u0151ink a maguk t\u00e9nyfelt\u00e1r\u00e1s\u00e1val \u00e9s helyzetk\u00e9p-elemz\u00e9s\u00e9vel az egy\u00fcttgondolkod\u00e1st igyekeznek el\u0151seg\u00edteni. Hisznek abban, hogy a t\u00fal\u00e9l\u00e9sn\u00e9l t\u00f6bbre van lehet\u0151s\u00e9g\u00fcnk, b\u00e1tors\u00e1gunk \u00e9s k\u00e9pess\u00e9g\u00fcnk: a v\u00e9szhelyzetek ut\u00e1ni j\u00f6v\u0151teremt\u00e9sre.
\u00a0\u00a0\u00a0 A k\u00f6tet szerz\u0151i: Bakk Mikl\u00f3s, Bak\u00f3 Roz\u00e1lia Kl\u00e1ra, Balog Adalbert, Bir\u00f3 A. Zolt\u00e1n, Bod\u00f3 Barna, Bod\u00f3 M\u00e1rta, Cseke G\u00e1bor, Cseke P\u00e9ter, Garda Dezs\u0151, Gergely Orsolya, Gyarmati Zsolt, Kolumb\u00e1n G\u00e1bor, M\u00e1ln\u00e1si Levente, P\u00e1l-Antal S\u00e1ndor, P\u00e9ntek J\u00e1nos, Sar\u00e1ny Istv\u00e1n, Sim\u00f3 M\u00e1rton, Sz\u0151ts P. Zsuzsa, Tonk M\u00e1rton, Zsigmond Andrea<\/p>

Bod\u00f3 Barna: J\u00f6v\u0151k\u00e9p, auton\u00f3mia \u2013 sz\u00e9kely k\u00f6zigazgat\u00e1s<\/em>. 9-43 old.<\/p>

Megjelen\u00e9s: 2020. november<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Bod\u00f3 Barna - Meggy\u00f6t\u00f6rt val\u00f3s\u00e1g<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
Irodalmi Jelen Kiad\u00f3, Arad, 2020<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

\"\"\u00a0\u00a0\u00a0 A civil szeml\u00e9let jegy\u00e9ben vettem el\u0151 lapokban k\u00f6z\u00f6lt \u00edr\u00e1saimat, k\u00e9t \u00e9vtized publicisztik\u00e1it, olvastam \u00fajra a sz\u00f6vegeket \u00e9s azt m\u00e9rlegeltem, hogy van-e mai \u00fczenete egyik vagy m\u00e1sik \u00edr\u00e1snak. Mir\u0151l sz\u00f3lnak az \u00edr\u00e1sok, milyen \u00e9rt\u00e9kek jegy\u00e9ben mondanak v\u00e9lem\u00e9nyt, milyen (k\u00f6z)politikai m\u00f6g\u00f6ttesre vil\u00e1g\u00edtanak r\u00e1. Ezzel a sz\u0171r\u0151vel v\u00e1logattam \u00f6ssze a k\u00f6tet sz\u00f6vegeit.
\u00a0\u00a0\u00a0 Tematikai \u00e9rtelemben sz\u00e9lesnek mondhat\u00f3 a p\u00e1szma: szerepelnek napi \u00e9s strat\u00e9giai politikai k\u00e9rd\u00e9sek (p\u00e1pal\u00e1togat\u00e1s Erd\u00e9lyben, a magyar nyelv st\u00e1tusa \u00e9s helyzete, a kisebbs\u00e9gi politiz\u00e1l\u00e1s dilemm\u00e1i), kult\u00far\u00e1nk fontosnak \u00edt\u00e9lt toposzai (tud\u00e1s \u00e9s tanul\u00e1s, a kutat\u00f3 felel\u0151ss\u00e9ge, zene \u00e9s m\u0171v\u00e9szet), k\u00f6z\u00e9let\u00fcnk hangs\u00falyos t\u00e9m\u00e1i (kisebbs\u00e9gi auton\u00f3mia, hely\u00fcnk a magyar vil\u00e1gban, sz\u00f3rv\u00e1nygondnoks\u00e1g).
\u00a0\u00a0\u00a0 A k\u00f6tet m\u0171faji szempontb\u00f3l soksz\u00edn\u0171, van benne jegyzet, essz\u00e9, kritika \u00e9s komment\u00e1r is. A c\u00edmad\u00e1s a szerz\u0151 c\u00e9ljait szolg\u00e1lja, c\u00e9lom nemcsak a figyelem felkelt\u00e9se, de egy-egy helyzet, szem\u00e9ly jellemz\u00e9se is.<\/p>

Megjelent: 2020. november<\/p>

Megv\u00e1s\u00e1rolhat\u00f3:<\/em> Aradi \u00e9s temesv\u00e1ri magyar k\u00f6nyvesboltokban valamint a szerz\u0151n\u00e9l<\/p>

Recenzi\u00f3k: https:\/\/sites.google.com\/view\/peri-mikro-szkp2\/jelz\u00e9sek\/a-gergely-andr\u00e1s-egy-este-a-meggy\u00f6t\u00f6rt-val\u00f3s\u00e1ggal<\/a><\/p>

Makkai Zolt\u00e1n – Elm\u00falt \u00e9veink kr\u00f3nik\u00e1ja<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Bod\u00f3 Barna - Jelens\u00e9gek sz\u00e9lz\u00fag\u00e1sban<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
Europrint Kiad\u00f3, Nagyv\u00e1rad, 2020.\u200b<\/h6>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

\"\"\u00a0\u00a0\u00a0 A k\u00f6tet 13 tanulm\u00e1nyt tartalmaz a k\u00f6vetkez\u0151 tematikai bont\u00e1sban: fels\u0151oktat\u00e1ssal kapcsolatos kutat\u00e1si jelent\u00e9sek (5 dolgozat), k\u00f6z\u00e9pfok\u00fa oktat\u00e1ssal kapcsolatos kutat\u00e1si jelent\u00e9sek (5 dolgozat), \u00f3vodai oktat\u00e1ssal kapcsolatos kutat\u00e1s (1 dolgozat), a k\u00e1rp\u00e1t-medencei fiatalok identit\u00e1sv\u00e1ltozatai (Mozaik kutat\u00e1s, 1 dolgozat), illetve 1 elm\u00e9leti jelleg\u0171 dolgozat a politikai t\u00e9veszm\u00e9kr\u0151l. K\u00e9t kutat\u00e1s a 2000-es \u00e9vekben k\u00e9sz\u00fclt, a t\u00f6bbi 2010 ut\u00e1ni kutat\u00e1s.
Bakk Mikl\u00f3s lektori v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9b\u0151l:
\u201eA k\u00f6tet az oktat\u00e1skutat\u00e1s ter\u00fclet\u00e9n h\u00e1rom fontos \u2013 r\u00e9szben \u00f6sszetartoz\u00f3 \u2013 t\u00e9mak\u00f6rh\u00f6z ad fontos \u00f6sszegz\u00e9seket. Ezek: 1) a Bolyai Egyetem\u00e9rt folytatott politikai harc egy oktat\u00e1st\u00f6rt\u00e9neti fejezet\u00e9nek dokumentat\u00edv (\u00e9s kronologikus) \u00f6sszefoglal\u00f3ja; 2) az iskolav\u00e1laszt\u00e1s \u00e9s identit\u00e1s k\u00e9rd\u00e9seinek az \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9se sz\u00f3rv\u00e1nyban (els\u0151sorban Arad \u00e9s Temes megyei iskol\u00e1kban, telep\u00fcl\u00e9seken); 3) esettanulm\u00e1nyok az oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek jogi-k\u00f6zigazgat\u00e1si helyzet\u00e9t illet\u0151en. \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 K\u00fcl\u00f6n kiemelend\u0151 tanulm\u00e1nyt\u00e9m\u00e1k a k\u00f6vetkez\u0151k:<\/p>

– A Bolyai Egyetem \u00fajral\u00e9tes\u00edt\u00e9s\u00e9vel kapcsolatos politikai kezdem\u00e9nyez\u00e9sek egy szakasz\u00e1nak dokument\u00e1l\u00e1sa. Ez fontos forr\u00e1sa lehet a k\u00e9s\u0151bbi monografikus \u00f6sszefoglal\u00f3knak, oktat\u00e1st\u00f6rt\u00e9neti \u00f6sszegz\u00e9seknek.
– Fontos a marosv\u00e1s\u00e1rhelyi katolikus l\u00edceum (\u00fajra)l\u00e9tes\u00edt\u00e9s\u00e9nek folyamat\u00e1t vizsg\u00e1l\u00f3 esettanulm\u00e1ny. Ez tulajdonk\u00e9ppen az els\u0151 olyan tanulm\u00e1ny, amely a konfliktusos folyamatot a maga komplexit\u00e1s\u00e1ban vizsg\u00e1lja.
– A b\u00e1ns\u00e1gi sz\u00f3rv\u00e1nyiskol\u00e1kkal kapcsolatos tanulm\u00e1nyok szint\u00e9n h\u00e9zagp\u00f3tl\u00f3ak. K\u00fcl\u00f6n \u00e9rdem\u00fck ezeknek az \u00edr\u00e1soknak, hogy komparat\u00edv dimenzi\u00f3ba (is) helyezik a magyar sz\u00f3rv\u00e1ny iskolav\u00e1laszt\u00e1s\u00e1nak a k\u00e9rd\u00e9s\u00e9t.\u201d<\/p>

Megjelent: 2021. janu\u00e1r<\/p>

Megv\u00e1s\u00e1rolhat\u00f3:<\/em> a szerz\u0151n\u00e9l.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kiadv\u00e1nyok Sz\u00e9kelyf\u00f6ld a 21. sz\u00e1zadban \u2013 szerkesztette Cseke P\u00e9ter Nap Kiad\u00f3, Budapest, 2020. \u00a0\u00a0\u00a0 A Magyar szemhat\u00e1r sorozat k\u00f6teteiben az \u00e9rintettek besz\u00e9lnek helyzet\u00fckr\u0151l, arr\u00f3l, hogyan gondolkodnak \u00f6nmagukr\u00f3l, hogyan \u00edt\u00e9lik meg helyzet\u00fcket \u00e9s j\u00f6v\u0151j\u00fcket, s teszik ezt – sz\u00e1nd\u00e9kunk szerint – p\u00e1rtsemlegesen. \u00a0\u00a0\u00a0 Az \u00fajabb k\u00f6tetben a szerz\u0151knek \u00f6nk\u00e9ntelen\u00fcl is a Sz\u00e9kelyf\u00f6ld\u00f6n megrekedt t\u00f6rt\u00e9nelmi id\u0151h\u00f6z (1918 – 1945 – 1990) kellett viszonyulniuk, hogy a kett\u0151s perif\u00e9ria-helyzetben \u00f6nj\u00e1r\u00f3v\u00e1 v\u00e1lt v\u00e1ltozatlans\u00e1gokb\u00f3l a 21. sz\u00e1zadi \u00e9letvitel megteremt\u00e9s\u00e9hez seg\u00edts\u00e9k a szellemi \u00e9s anyagi gyarapod\u00e1sban \u00e9rdekelteket. \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 Mindezt a m\u00e1ig kibesz\u00e9letlen Trianon-szindr\u00f3ma paradigm\u00e1j\u00e1val k\u00fcszk\u00f6dve, r\u00e1ad\u00e1sul a r\u00e1nk teleped\u0151 v\u00edrusj\u00e1rv\u00e1ny fogs\u00e1g\u00e1ban. […]\u00a0\u00a0\u00a0 Nem ennek a k\u00f6tetnek a feladata a trianoni f\u00e1jdalmak tov\u00e1bb\u00e9l\u00e9s\u00e9nek lajstromoz\u00e1sa, a v\u00edrusvesz\u00e9ly elh\u00e1r\u00edt\u00e1s\u00e1nak dokument\u00e1l\u00e1sa; aminthogy az \u00f6nv\u00e9delmi perek vagy a Sz\u00e9kelyf\u00f6ld moderniz\u00e1ci\u00f3s lehet\u0151s\u00e9geinek r\u00e9szletekbe men\u0151 bemutat\u00e1sa sem. Szerz\u0151ink a maguk t\u00e9nyfelt\u00e1r\u00e1s\u00e1val \u00e9s helyzetk\u00e9p-elemz\u00e9s\u00e9vel az egy\u00fcttgondolkod\u00e1st igyekeznek el\u0151seg\u00edteni. Hisznek abban, hogy a t\u00fal\u00e9l\u00e9sn\u00e9l t\u00f6bbre van lehet\u0151s\u00e9g\u00fcnk, b\u00e1tors\u00e1gunk \u00e9s k\u00e9pess\u00e9g\u00fcnk: a v\u00e9szhelyzetek ut\u00e1ni j\u00f6v\u0151teremt\u00e9sre.\u00a0\u00a0\u00a0 A k\u00f6tet szerz\u0151i: Bakk Mikl\u00f3s, Bak\u00f3 Roz\u00e1lia Kl\u00e1ra, Balog Adalbert, Bir\u00f3 A. Zolt\u00e1n, Bod\u00f3 Barna, Bod\u00f3 M\u00e1rta, Cseke G\u00e1bor, Cseke P\u00e9ter, Garda Dezs\u0151, Gergely Orsolya, Gyarmati Zsolt, Kolumb\u00e1n G\u00e1bor, M\u00e1ln\u00e1si Levente, P\u00e1l-Antal S\u00e1ndor, P\u00e9ntek J\u00e1nos, Sar\u00e1ny Istv\u00e1n, Sim\u00f3 M\u00e1rton, Sz\u0151ts P. Zsuzsa, Tonk M\u00e1rton, Zsigmond Andrea Bod\u00f3 Barna: J\u00f6v\u0151k\u00e9p, auton\u00f3mia \u2013 sz\u00e9kely k\u00f6zigazgat\u00e1s. 9-43 old. Megjelen\u00e9s: 2020. november Bod\u00f3 Barna – Meggy\u00f6t\u00f6rt val\u00f3s\u00e1g Irodalmi Jelen Kiad\u00f3, Arad, 2020 \u00a0\u00a0\u00a0 A civil szeml\u00e9let jegy\u00e9ben vettem el\u0151 lapokban k\u00f6z\u00f6lt \u00edr\u00e1saimat, k\u00e9t \u00e9vtized publicisztik\u00e1it, olvastam \u00fajra a sz\u00f6vegeket \u00e9s azt m\u00e9rlegeltem, hogy van-e mai \u00fczenete egyik vagy m\u00e1sik \u00edr\u00e1snak. Mir\u0151l sz\u00f3lnak az \u00edr\u00e1sok, milyen \u00e9rt\u00e9kek jegy\u00e9ben mondanak v\u00e9lem\u00e9nyt, milyen (k\u00f6z)politikai m\u00f6g\u00f6ttesre vil\u00e1g\u00edtanak r\u00e1. Ezzel a sz\u0171r\u0151vel v\u00e1logattam \u00f6ssze a k\u00f6tet sz\u00f6vegeit. \u00a0\u00a0\u00a0 Tematikai \u00e9rtelemben sz\u00e9lesnek mondhat\u00f3 a p\u00e1szma: szerepelnek napi \u00e9s strat\u00e9giai politikai k\u00e9rd\u00e9sek (p\u00e1pal\u00e1togat\u00e1s Erd\u00e9lyben, a magyar nyelv st\u00e1tusa \u00e9s helyzete, a kisebbs\u00e9gi politiz\u00e1l\u00e1s dilemm\u00e1i), kult\u00far\u00e1nk fontosnak \u00edt\u00e9lt toposzai (tud\u00e1s \u00e9s tanul\u00e1s, a kutat\u00f3 felel\u0151ss\u00e9ge, zene \u00e9s m\u0171v\u00e9szet), k\u00f6z\u00e9let\u00fcnk hangs\u00falyos t\u00e9m\u00e1i (kisebbs\u00e9gi auton\u00f3mia, hely\u00fcnk a magyar vil\u00e1gban, sz\u00f3rv\u00e1nygondnoks\u00e1g). \u00a0\u00a0\u00a0 A k\u00f6tet m\u0171faji szempontb\u00f3l soksz\u00edn\u0171, van benne jegyzet, essz\u00e9, kritika \u00e9s komment\u00e1r is. A c\u00edmad\u00e1s a szerz\u0151 c\u00e9ljait szolg\u00e1lja, c\u00e9lom nemcsak a figyelem felkelt\u00e9se, de egy-egy helyzet, szem\u00e9ly jellemz\u00e9se is. Megjelent: 2020. november Megv\u00e1s\u00e1rolhat\u00f3: Aradi \u00e9s temesv\u00e1ri magyar k\u00f6nyvesboltokban valamint a szerz\u0151n\u00e9l Recenzi\u00f3k: https:\/\/sites.google.com\/view\/peri-mikro-szkp2\/jelz\u00e9sek\/a-gergely-andr\u00e1s-egy-este-a-meggy\u00f6t\u00f6rt-val\u00f3s\u00e1ggal Makkai Zolt\u00e1n – Elm\u00falt \u00e9veink kr\u00f3nik\u00e1ja Bod\u00f3 Barna – Jelens\u00e9gek sz\u00e9lz\u00fag\u00e1sban Europrint Kiad\u00f3, Nagyv\u00e1rad, 2020.\u200b \u00a0\u00a0\u00a0 A k\u00f6tet 13 tanulm\u00e1nyt tartalmaz a k\u00f6vetkez\u0151 tematikai bont\u00e1sban: fels\u0151oktat\u00e1ssal kapcsolatos kutat\u00e1si jelent\u00e9sek (5 dolgozat), k\u00f6z\u00e9pfok\u00fa oktat\u00e1ssal kapcsolatos kutat\u00e1si jelent\u00e9sek (5 dolgozat), \u00f3vodai oktat\u00e1ssal kapcsolatos kutat\u00e1s (1 dolgozat), a k\u00e1rp\u00e1t-medencei fiatalok identit\u00e1sv\u00e1ltozatai (Mozaik kutat\u00e1s, 1 dolgozat), illetve 1 elm\u00e9leti jelleg\u0171 dolgozat a politikai t\u00e9veszm\u00e9kr\u0151l. K\u00e9t kutat\u00e1s a 2000-es \u00e9vekben k\u00e9sz\u00fclt, a t\u00f6bbi 2010 ut\u00e1ni kutat\u00e1s.Bakk Mikl\u00f3s lektori v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9b\u0151l:\u201eA k\u00f6tet az oktat\u00e1skutat\u00e1s ter\u00fclet\u00e9n h\u00e1rom fontos \u2013 r\u00e9szben \u00f6sszetartoz\u00f3 \u2013 t\u00e9mak\u00f6rh\u00f6z ad fontos \u00f6sszegz\u00e9seket. Ezek: 1) a Bolyai Egyetem\u00e9rt folytatott politikai harc egy oktat\u00e1st\u00f6rt\u00e9neti fejezet\u00e9nek dokumentat\u00edv (\u00e9s kronologikus) \u00f6sszefoglal\u00f3ja; 2) az iskolav\u00e1laszt\u00e1s \u00e9s identit\u00e1s k\u00e9rd\u00e9seinek az \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9se sz\u00f3rv\u00e1nyban (els\u0151sorban Arad \u00e9s Temes megyei iskol\u00e1kban, telep\u00fcl\u00e9seken); 3) esettanulm\u00e1nyok az oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek jogi-k\u00f6zigazgat\u00e1si helyzet\u00e9t illet\u0151en. \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 K\u00fcl\u00f6n kiemelend\u0151 tanulm\u00e1nyt\u00e9m\u00e1k a k\u00f6vetkez\u0151k: – A Bolyai Egyetem \u00fajral\u00e9tes\u00edt\u00e9s\u00e9vel kapcsolatos politikai kezdem\u00e9nyez\u00e9sek egy szakasz\u00e1nak dokument\u00e1l\u00e1sa. Ez fontos forr\u00e1sa lehet a k\u00e9s\u0151bbi monografikus \u00f6sszefoglal\u00f3knak, oktat\u00e1st\u00f6rt\u00e9neti \u00f6sszegz\u00e9seknek.– Fontos a marosv\u00e1s\u00e1rhelyi katolikus l\u00edceum (\u00fajra)l\u00e9tes\u00edt\u00e9s\u00e9nek folyamat\u00e1t vizsg\u00e1l\u00f3 esettanulm\u00e1ny. Ez tulajdonk\u00e9ppen az els\u0151 olyan tanulm\u00e1ny, amely a konfliktusos folyamatot a maga komplexit\u00e1s\u00e1ban vizsg\u00e1lja.– A b\u00e1ns\u00e1gi sz\u00f3rv\u00e1nyiskol\u00e1kkal kapcsolatos tanulm\u00e1nyok szint\u00e9n h\u00e9zagp\u00f3tl\u00f3ak. K\u00fcl\u00f6n \u00e9rdem\u00fck ezeknek az \u00edr\u00e1soknak, hogy komparat\u00edv dimenzi\u00f3ba (is) helyezik a magyar sz\u00f3rv\u00e1ny iskolav\u00e1laszt\u00e1s\u00e1nak a k\u00e9rd\u00e9s\u00e9t.\u201d Megjelent: 2021. janu\u00e1r Megv\u00e1s\u00e1rolhat\u00f3: a szerz\u0151n\u00e9l.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1401,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1295","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/civilportal.ro\/BodoBarna\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1295","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/civilportal.ro\/BodoBarna\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/civilportal.ro\/BodoBarna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/civilportal.ro\/BodoBarna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/civilportal.ro\/BodoBarna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1295"}],"version-history":[{"count":13,"href":"http:\/\/civilportal.ro\/BodoBarna\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1295\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1877,"href":"http:\/\/civilportal.ro\/BodoBarna\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1295\/revisions\/1877"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/civilportal.ro\/BodoBarna\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1401"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/civilportal.ro\/BodoBarna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1295"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}